Proyecto Cuéntame una leyenda

"Cuéntame una leyenda" es un proyecto audiovisual realizado durante el curso 13-14 por los alumnos de 1 ESO B del Colegio Divina Pastora de León.
Su objetivo es contar una leyenda de nuestro entorno, pueblo o comunidad mediante formato audiovisual.

OBJETIVOS
- Elaborar una leyenda a partir de preguntas a familiares o conocidos y, en última instancia, de internet.
- Asignar roles y trabajar en equipo.
- Grabar en Audacity y montar vídeos con Movie maker.
- Citar las fuentes consultadas para el trabajo.
- Publicar la presentación en el blog de aula con su ficha técnica.
- Contar de forma cooperativa y en público una leyenda.
- Valorar las leyendas como parte del patrimonio cultural.
- Favorecer el uso de estrategias de aprendizaje (trabajo cooperativo, TICS) y ser capaz de evaluarse.
- Tomar conciencia de las propias capacidades y manejar de forma eficiente los recursos.

COMPETENCIAS

• Competencia en Comunicación Lingüística: se puede observar a lo largo de todo el proyecto.
• Tratamiento de la Información y Competencia Digital: uso de herramientas digitales para la grabación de las voces, el montaje del vídeo y difusión del trabajo a través del blog. 
• Competencia Matemática: medida del tiempo para acoplar la música al vídeo y a las fotos. 
• Competencia Social y Ciudadana: puesto que se basa en el trabajo cooperativo. 
• Competencia Cultura y Artística: valoración de la leyenda como patrimonio cultural. 
• Competencia para Aprender a Aprender: los alumnos, guiados por el profesor, desarrollan un aprendizaje autónomo. 
• Competencia en Autonomía e Iniciativa Personal: toma de decisiones personales y colaboración con el resto del grupo para conseguir objetivos comunes.
• Competencia en Conocimiento e interacción con el mundo físico: grabación o realización de fotografías de los lugares de referencia de la leyenda y conocimiento del entorno.

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

• Inteligencia Lingüístico- verbal: desarrollada a través de la competencia en comunicación lingüística y el tratamiento de la información y la competencia digital.
• Inteligencia matemática: se equipara a la competencia matemática.
• Inteligencia Musical: elección de la música adecuada a la leyenda.
• Inteligencia Naturalista: se identifica con el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
• Inteligencia Interpersonal: se desarrolla con la competencia social y ciudadana y la competencia en autonomía e iniciativa personal.
• Inteligencia Intrapersonal: reflejada a través de la competencia para aprender a aprender y mediante la reflexión silenciosa y en grupo. También mediante la realización de la evaluación del grupo.

SECUENCIACIÓN DEL PROYECTO SEGÚN LAS ACTIVIDADES

• Actividad introductoria: El profesor cuenta a los alumnos la leyenda "El monte de las ánimas" de Gustavo Adolfo Bécquer.
• Actividad 1: Investigación y recopilación de leyendas. Febrero.
• Actividad 2: Elección de la leyenda y asignación de roles. Primera y segunda semana de marzo.
• Actividad 3: Grabación y montaje. Tercera y cuarta semana de marzo.
• Actividad 4: Publicación en el blog de la leyenda. Primera semana de abril.
• Actividad 5: Reflexiones, evaluación y exposición oral. Segunda semana de abril.

EVALUACIÓN

• Realiza un trabajo de investigación y coteja datos.
• Elige una leyenda de su entorno, pueblo o comunidad.
• Pregunta a sus familiares o a los vecinos de su pueblo, ciudad... sobre alguna leyenda.
• Acepta su rol y trabaja provechosamente en grupo.
• Entrega las actividades en la fecha indicada.
• Realiza correctamente la ficha técnica y cita adecuadamente sus fuentes.
• Contesta con seriedad la evaluación y reflexiona individualmente y en grupo sobre la experiencia.
• Rellena satisfactoriamente el cuestionario.

DOCUMENTOS

FICHA TÉCNICA que debe acompañar a cada leyenda en el blog:
Título: leyenda elegida.
Autores: miembros del grupo de trabajo.
Fuentes: información sobre el origen de la leyenda, vídeo, música...
Impresiones: sensaciones generales del proyecto.


EVALUACIÓN DEL GRUPO




PROYECTOS DE LOS ALUMNOS